رضا منوچهری راد

‎مشخصات فردی و تحصیلی

‎رضا منوچهری‌راد

‎دانش‌آموخته کارشناسی ارشد مهندسی سیستم های اقتصادی اجتماعی – دانشگاه صنعتی امیرکبیر

‎دکتری تخصصی (PhD) – حوزه تاب‌آوری سازمانی و روش‌شناسی پژوهش

‎عنوان رساله: تاب‌آوری سازمانی در محیط نهادی کم‌ظرفیت ایران؛ موردکاوی صنایع منتخب

‎سوابق دانشگاهی

‎۱. دستیار استاد – دانشگاه صنعتی امیرکبیر (پلی‌تکنیک تهران)

‎درس: روش‌های تحقیق پیشرفته و آمار استنباطی (مقطع کارشناسی ارشد)

‎طراحی بخشی از سرفصل دروس پژوهشی و کارگاه‌های SPSS و AMOS

‎هدایت گروه‌های تحقیقاتی کوچک، مشاوره روش‌شناسی پایان‌نامه‌ها

‎بررسی انتقادی مقالات علمی و آموزش تفکر تحلیلی و ریشه‌ای

‎کمک به برگزاری امتحانات، تصحیح مقالات و پروژه‌های پژوهشی

‎۲. دستیار استاد – مقطع دکتری

‎درس: بنیان‌های نظری کارآفرینی

‎تدریس بخش‌هایی از تاریخچه و فلسفه کارآفرینی (مدرسه شومپیتر، مدرسه اتریشی، رویکردهای تکاملی)

‎کارگاه‌های تحلیل نظریه‌ها و مدل‌های کسب‌وکار

‎آموزش روش‌های مطالعه موردی و طراحی مدل مفهومی برای دانشجویان دکتری

‎سوابق تدریس در سازمان‌ها و نهادهای بزرگ

‎۱. پست بانک ایران

‎تدریس «روش تحقیق کاربردی برای مدیران و کارشناسان»

‎آموزش طراحی سوال تحقیق، نمونه‌گیری، تحلیل داده‌ها و تهیه گزارش‌های تصمیم‌یار

‎برگزاری کارگاه‌های مسئله‌شناسی و روش‌شناسی سیاست‌گذاری

‎۲. سازمان تأمین اجتماعی

‎تدریس «روش‌های تحقیق کاربردی در سیاست‌گذاری اجتماعی و بیمه‌ای»

‎آموزش تحلیل داده، نمونه‌گیری، طراحی پرسشنامه، تفکر نظام‌مند

‎کارگاه‌های تحلیل نهادی، تحلیل روند و Futures Thinking

‎تقویت توان پژوهشی کارشناسان ستادی و مدیریتی

‎حوزه‌های تخصص و تدریس

‎روش تحقیق کمی و کیفی

SPSS ،AMOS ، SmartPLS

‎طراحی مدل مفهومی، مدل‌های معادلات ساختاری

‎روش‌شناسی پژوهش در علوم انسانی و مدیریت

‎فلسفه علم، مبانی نظری تحقیق

‎مبانی و نظریه‌های کارآفرینی

‎تدوین پروپوزال و نگارش پایان‌نامه

‎تحلیل نهادی، تاب‌آوری سازمانی، سیاست‌گذاری اجتماعی

‎منابع و کتاب‌هایی که کار می‌کنم

‎روش تحقیق و آمار

‎کرسول – Research Design

‎سکاران – روش تحقیق در مدیریت

Field – Discovering Statistics

Hair – Multivariate Data Analysis

Byrne – Structural Equation Modeling with AMOS

‎کارآفرینی

Barringer & Ireland – Entrepreneurship

Shane – General Theory of Entrepreneurship

Drucker – Innovation and Entrepreneurship

‎مدل تدریس من

‎۱. رویکرد آموزشی

‎ترکیبی از فلسفه علم، روش‌شناسی عمیق و تمرین عملی

‎شروع هر درس با یک سناریو یا مسئله واقعی

‎تأکید بر تفکر انتقادی، تحلیل ریشه‌ای، و توان حل مسئله

‎آموزش قدم‌به‌قدم، با مثال‌های کاربردی از پایان‌نامه‌ها و تجربه‌های پژوهشی

‎۲. مدل تعامل با شاگرد

‎جلسات من گفت‌وگومحور و مشارکتی است.

‎به‌جای حفظ‌کردن فرمول، منطق و فلسفه روش‌ها را توضیح می‌دهم.

‎تکالیف به‌صورت پروژه‌های واقعی ارائه می‌شود.

‎اخلاق آموزشی:

‎احترام کامل به دانشجو

‎همراهی تا زمان فهم کامل

‎صبر بالا و زبان توضیح بسیار ساده

‎پایبندی کامل به صداقت علمی و شفافیت

‎۳. شیوه تدریس آنلاین

‎من تدریس آنلاین را ترجیح می‌دهم و دلایلش را شفاف می‌گویم:

‎امکان ضبط جلسه برای مرور چندباره

‎دسترسی آسان به صفحه‌نمایش، اسلاید، نرم‌افزارها و تحلیل داده

‎صرفه‌جویی در وقت و هزینه دانشجو

‎امکان استفاده از اتاق‌های جانبی برای تمرین عملی

‎تجربه نشان داده در کلاس‌های آنلاین توجه و تمرکز شاگردان بیشتر از کلاس‌های حضوری است

‎برای کسانی که نیاز به جلسات حضوری دارند، امکان آن نیز با هماهنگی قبلی وجود دارد.

‎سوالات احتمالی والدین یا شاگردان و پاسخ‌ها

‎آیا کلاس‌ها از پایه شروع می‌شود؟

‎بله. حتی اگر دانشجو هیچ آشنایی با روش تحقیق، آمار یا نرم‌افزارها نداشته باشد، آموزش کاملاً از مبانی شروع می‌شود.

‎آیا برای پایان‌نامه نیز راهنمایی می‌کنید؟

‎بله، از طراحی مدل مفهومی تا تحلیل داده و نگارش علمی.

‎آیا پروژه یا پایان‌نامه انجام می‌دهید؟

‎خیر. من فقط آموزش و همراهی می‌کنم؛ نه انجام پروژه.

‎مدت یک دوره چقدر است؟

‎بسته به سطح، از ۵ جلسه تا ۲۰ جلسه.

‎آیا شهریه ثابت است؟

‎شهریه منطقی و شفاف تعیین می‌شود؛ بدون هزینه پنهان.

‎در یک جمله…

‎من تدریس را یک فرایند رشد مشترک می‌دانم؛

‎نه انتقال دانش یک‌طرفه، بلکه ساختن توان پژوهشی و تحلیلی دانشجو