شهرزاد یعقوبی

دارای سابقه سه‌ساله همکاری پژوهشی و آموزشی با پژوهشکده الکتروتکنیک سرطان دانشگاه تهران هستم و در این مدت به‌عنوان سوپروایزر پروژه درد و عضو تیم پژوهشی در حوزه سرطان فعالیت داشته‌ام. تجربه من فقط محدود به انجام کار پژوهشی نبوده، بلکه بخش مهمی از فعالیت‌هایم شامل ارائه مطالب علمی، توضیح مفاهیم تخصصی برای کارآموزان، انتقال تجربه به اعضای تازه‌وارد تیم و آماده‌سازی مطالب به‌صورت قابل فهم و منظم بوده است.

در طول این همکاری، با مفاهیم زیست‌شناسی، زیست سلولی و مولکولی، مبانی سرطان، روش تحقیق، طراحی پروتکل، جمع‌آوری و تحلیل داده‌های پژوهشی و آماده‌سازی خروجی‌های علمی سروکار داشته‌ام. همین تجربه باعث شده در تدریس، نگاه من صرفاً حفظی و کتاب‌محور نباشد؛ بلکه تلاش می‌کنم هر مبحث را با مثال، تصویر ذهنی، ارتباط با کاربرد واقعی و توضیح مرحله‌به‌مرحله آموزش دهم.

روش تدریس من ارائه‌محور و تعاملی است. یعنی ابتدا ساختار کلی مبحث را برای شاگرد مشخص می‌کنم، سپس مفاهیم اصلی را ساده‌سازی کرده و بعد با مثال، پرسش و مرور، مطمئن می‌شوم مطلب واقعاً فهمیده شده است. برای من مهم است که دانش‌آموز یا دانشجو فقط متن کتاب را حفظ نکند، بلکه بتواند منطق پشت هر مبحث را درک کند و در امتحان، تست، پروژه یا مطالعه دانشگاهی از آن استفاده کند.

در تدریس زیست‌شناسی، زیست سلولی و مولکولی، مباحث پایه سرطان و روش تحقیق، از ترکیب منابع درسی، جزوه‌های شخصی، منابع معتبر دانشگاهی و در صورت نیاز منابع انگلیسی استفاده می‌کنم. همچنین اگر شاگرد در فهم مقالات علمی، ارائه کلاسی، آماده‌سازی پاورپوینت، جمع‌بندی مطالب زیستی یا شروع یک پروژه تحقیقاتی مشکل داشته باشد، می‌توانم او را در مسیر فهم بهتر موضوع و ارائه منظم‌تر راهنمایی کنم.

از نظر اخلاقی، فضای کلاس برای من باید آرام، محترمانه و بدون استرس باشد. شاگرد باید بتواند سؤال بپرسد، اشتباه کند، دوباره توضیح بخواهد و بدون نگرانی نقاط ضعفش را مطرح کند. هدف من این است که در پایان هر جلسه، شاگرد احساس کند مطلب برایش واضح‌تر، قابل فهم‌تر و منظم‌تر شده است.

تدریس آنلاین را به دلیل امکان استفاده از فایل، تصویر، اسلاید، منابع تکمیلی و مدیریت بهتر زمان، گزینه مناسبی می‌دانم. در کلاس آنلاین می‌توان مطالب را ساختارمندتر ارائه کرد، نکات مهم را ثبت کرد و برای هر جلسه برنامه مشخص داشت. البته بسته به شرایط، امکان هماهنگی برای تدریس حضوری نیز قابل بررسی است.

به‌طور کلی، رویکرد من در تدریس بر پایه توضیح شفاف، ارائه منظم، ساده‌سازی مطالب پیچیده، تعامل با شاگرد و ایجاد درک عمیق و ماندگار از مفاهیم علمی است.