علیرضا طوسی

۱-تحریک تولید فکر و خلاقیت با تمسک به هنر پرسشگری حساب شده و پرورش مهارت های حل مسئله(developing problem-solving skills )

۲-ایجاد نشاط و شادابی و تفکر نقاد در دانش آموز با بهره گیری از فنون مدرن و موثر تدریس هدفمند(innovative methods of teaching strategies)

۳-تنظیم‌ سطوح یادگیری(ساده متوسط دشوار) به تناسب میزان مهارت و علاقه

و انرژی دانش آموز

۴-انتقال موثر و کارآمد مفاهیم پیچیده با به کارگیری لحن و بیان شیوا و رسا

۵-محک‌ و سنجش میزان‌ اثر گذاری و کارآیی تدریس توسط آزمون های پنهان و آشکار مداوم و‌ گرفتن فیدبک‌ از دانش آموز‌ جهت تکمیل سطوح مختلف یادگیری(knowledge,comprehension,application,analysis,synthesis,evaluation,judgement)

۶-دادن جزوه و خلاصه مناسب و کاربردی متناسب با مطالب ارائه شده

۷-داشتن هدف و پلان منسجم جهت پیشرفت توالی منظم تفهیم مطالب کتاب

۸-بهره گیری از راهبردهای شناختی و فراشناختی در جهت افزایش قدرت یادگیری و یادداری متون درسی(cognitive education)