هانیه صابر

در آموزش پایه اول ابتدایی، به‌ویژه در بستر آموزش آنلاین، استفاده از مدل تعاملی در تدریس، نقش مهمی در ارتقاء یادگیری و پرورش ارزش‌های اخلاقی ایفا می‌کند. در این روش، دانش‌آموز به‌عنوان عضوی فعال در فرایند یادگیری شرکت می‌کند و معلم نقش راهنما، تسهیل‌گر و الگو را دارد.

به‌عنوان معلم پایه اول ابتدایی در فضای آموزش آنلاین، رویکرد من مبتنی بر روش‌های نوین تدریس با محوریت تعامل، خلاقیت و یادگیری فعال است. در تدریس آنلاین، تلاش می‌کنم فضایی ایجاد کنم که کودکان با علاقه، مشارکت و آرامش به یادگیری بپردازند

شروع با ایجاد ارتباط عاطفی:

• در آغاز کلاس آنلاین، با پرسش‌های ساده مثل “امروز چطور هستید؟” یا “چه کاری امروز باعث خوشحالی‌تون شد؟”، ارتباط عاطفی مثبت با دانش‌آموزان برقرار می‌شود

پرسش و پاسخ به‌صورت فعال:

• معلم از پرسش‌های باز استفاده می‌کند تا کودکان تفکر کنند و نظرات خود را بیان کنند. مثلاً:

• “اگه تو جای علی بودی، چیکار می‌کردی؟”

• “چرا فکر می‌کنی راست‌گفتن مهمه؟

روش های تدریس

یادگیری فعال:

• تشویق دانش‌آموزان به مشارکت در بحث، ارائه پاسخ، انجام تکالیف خلاقانه و همکاری با هم‌کلاسی‌ها در محیط مجازی.

• استفاده از ابزارهای مجازی برای انجام نقاشی، ساخت کاردستی یا نمایش‌نامه‌های کودکانه.

5. روش تلفیقی

• ترکیب دروس مختلف با یکدیگر (مثلاً آموزش حروف الفبا همراه با مفاهیم اخلاقی، شعر و نقاشی و‌ریاضی).

• آموزش مهارت‌های زندگی همزمان با مفاهیم درسی.

6. بازخورد مستمر و انگیزشی:

• ارائه بازخورد فوری به فعالیت‌های دانش‌آموزان به‌صورت تشویق کلامی، نشان‌های افتخار مجازی، یا پیام صوتی.

• ترغیب به پیشرفت با تأکید بر نقاط قوت و کمک به رفع ضعف‌ها

مدل تعاملی :

• ایجاد ارتباط دوطرفه با دانش‌آموزان از طریق پرسش و پاسخ، گفت‌وگوهای ساده و بازی‌های گروهی.

• استفاده از تصاویر، فایل‌های صوتی و ویدئویی برای جذب توجه و درک بهتر مفاهیم• ایجاد ارتباط دوطرفه با دانش‌آموزان از طریق پرسش و پاسخ، گفت‌وگوهای ساده و بازی‌های گروهی.

• استفاده از تصاویر، فایل‌های صوتی و ویدئویی برای جذب توجه و درک بهتر مفاهیم

ویژگی‌های برجسته روش تدریس در کلاس آنلاین:

• ایجاد محیط یادگیری شاد و ایمن روانی

• ارتباط مؤثر با اولیا برای پیگیری پیشرفت تحصیلی دانش‌آموز

• استفاده هدفمند از فناوری برای آموزش هدفمند و کودک‌محور

• توجه به تفاوت‌های فردی و سبک یادگیری دانش‌آموزان